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老师要稳住讲的什么
1、老师要稳住，不要搞提前量。 怎么掌握教材的新体系？有无体系？怎么运行？ 语法修辞、语文知识不设体系化，当下出现语文知识弱化，到高中大学来不及。老师不敢在此用力。课上得满天飞，太热闹了，没有一点干货是不行的。 针对此做了调整，努力做到一课一得，或两得。关键知识，基本能力。 新编教材是有知识体系的，目前的体系是隐性的，不是显性的。
2、这时班主任可以用上课的方式缓解学生的情绪，把刚刚发生的事情放一放，讲两个题目，或者给学生看两个与历史、人文、科学等有关的短视频。等下课铃响，学生差不多也就冷静了，然后再请学生到办公室聊一聊。第二步，找出原因稳住了局势，就开始找原因，这个过程要缓缓为之。
3、对家长来说，教材也是定心丸。家长送孩子来上课，最怕不知道孩子学了什么东西、学得怎么样。有教材的话，家长能翻一翻，清楚孩子这阶段学哪些内容，课后还能陪着孩子过一遍重点，心里有数了，自然更信任机构。另外，教材还能帮机构稳住教学质量。
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